Inspirerend

Retour
Startpagina

Inspirerend

Podcast BNR Werkprofessors
WE RAKEN KWIJT WAAR HET ECHT OM GAAT
BNR Webredactie dinsdag 5 oktober 2021, 10:45

De toeslagen affaire, schokkend. De paarse krokodil als symbool dat de regels, protocollen en handboeken het hebben overgenomen van ons eigen verstand. Soms lijkt het wel alsof we een samenleving hebben opgebouwd die niet meer zonder kan. Simpelweg helemaal loslaten is ook niet de oplossing. Vandaag in de Werkprofessor podcast is Thom Verheggen te gast om ons uit deze fuik te redden.

KLIK OM NAAR DE PODCASTSITE TE GAAN

Museum Rijswijk
Textiel Biënnale 2021
Thema: Food for thought.
Over onze relatie tot consumeren in brede zin.

KLIK voor de site

Ik vind het vooral interessant te zien hoe kunst het tastbaar en visueel kan maken welk gedrag we als mens vertonen tot elkaar en onze omgeving.

Maatschappij
&
Educatie

LEREN
DOOR
MAKEN

TAAL

ONDER-WIJS & VISIE

VERBINDEN

VAKOVERSTIJGEND

In Mens/Onmens onderzoekt Bas Heijne (Filosoof)waarheid en identiteit.

Mijn werk zowel als Artist als Educator gaat inhoudelijk vaak over identiteit.

Ik ben gefascineerd door SYSTEMEN. Systemen worden gemanaged. Rene ten Bos geeft inzicht in hoe dit werkt. Het woord project staat hierbij centraal. We delen alles op in kleine projecten/processen die aan een gezamenlijk doel moeten bijdragen. Vooraf bepaald hoe we daar komen gevat in een systeem. De praktijk echter laat zien dat hierbij het gezamenlijke doel en eigenaarschap juist verdwijnt. Ieder managed en verdedigd zijn eigen stukje proces. HET MIDDEL IS EEN DOEL geworden.
Hij durft de vraag te stellen" Wat zijn de BATEN versus de LASTEN bij (project) SYSTEMEN?

Thom Verheggen gaat in op het DOEL versus de BEDOELING. Hij haalt Aristoteles The law & the Letter of the law erbij.

Heel veel is vooral niet de bedoeling.
Wat zou er allemaal wel kunnen als we het hele systeem loslaten? Wat als we weer teruggaan naar wat WEL de beDOELing is.

De TAAL van deze werken spreekt me aan. Voor mij zijn de taal van smaak, geur en (ruimtelijke) vorm vertaald in fijne visuele verhalende ervaringen.

Marije Vogelzang

Hendrik Coetzee

Maria Ikonomopoulou

Een vorm van een VISUEEL MEETINSTRUMENT. Jij vult het in op basis van de waarden (op)gegeven door een ander. Wat ik hier fijn aan vind aan is dat het voor iedereen begrijpelijk en dus toegankelijk is.

WAT betekent groei eigenlijk? En waarom MOET dat continue? Daar gaat deze Tegenlicht aflevering over.

Groei wordt nu (nog) gekoppeld aan economische groei. Gemeten met alles waar een prijs aan hangt. Ook het onderwijs heeft volop labels.

Het is de bedoeling dat we allemaal aan dezelfde meetlat gelegd worden en daarin in een door een ander bepaalde norm vallen.

Wat als we een meetlat zouden maken waar je juist buiten moet vallen?
Net als Rene ten Bos pleit dat filosofen altijd een tegengeluid laten horen en Wolf Brinkman altijd de vraag stelt Is dat zo? Deze drie handvatten wil ik inzetten om inzicht in systemen te krijgen om zo niet van buitenaf ertegen aan te schoppen maar vanbinnen uit proberen te laten bewegen.

Klik om naar de TEGENLICHT aflevering te gaan

WAT IS IDENTITEIT? Voor mij zijn er vele aspecten, invloeden en contexten die bij identiteit horen.

Nathalie Heinich, Socioloog gespecialiseerd in kunst beschrijft in haar boek Wat identiteit niet is.(Klik hiernaast)
Wat ik meeneem hieruit is dat er geen vaste definitie is van identiteit. Een identiteit is niet vast.

De Motiele Architect

Klik om naar de site van de tentoonstelling van Roger Ballen in het Fotomuseum Den Haag te gaan. Nog te zien tot maart 2022

Ik werd en wordt nog steeds erg BLIJ van het werk van Roger Ballen. Hij noemt zichzelf een Photographic artist. Waarom wordt ik zo blij van zijn werk? Ik zie veel complexiteit en gelaagdheid in zijn werk. Hij maakt echt contact met de mensen waar hij mee werkt, en weet de integriteit van het materiaal en die mensen te behouden. Hij verteld in zijn werk tegelijkertijd zijn eigen verhaal En een verhaal van de mensen zelf.

Dit spreekt me aan! Ik hou in mijn eigen werk ook erg van gelaagdheid en complexiteit door de verbanden tussen mensen en ideeën die er voor mij altijd zijn. Daarnaast maak ik graag gebruik van een maatschappelijke enof sociale lading en is het persoonlijk.

Zijn werk gaat tevens over inclusie, of het gebrek daaraan door exclusie. De paradox van de outsiders die verbannen worden van de mainstream zodat we daar niet mee geconfronteerd hoeven te worden.
De vraag voor mij is wie er nu eigenlijk waar(in) vast zit?

Tijdens een bijeenkomst met Ilias el Hadioui kwam in een gesprek de optie om de meetlat neer te leggen. Horizontaal in plaats van verticaal. Hoe zou de huidige meetlat/systeem werken als we groei eens vanuit een andere richting bekijken. Anders kijken naar het bestaande is iets wat ik graag doe en waar ik gebruik van maak. Zowel als docent als kunstenaar.

Klik hier voor de opleiding:Ecologische pedagogiek.
Een van de coaches van mijn Minor Project van je leven heeft deze studie gedaan. Ik dacht direct Ja! Als in hier komen zorg en onderwijs beiden samen.

De masteropleiding pedagogiek:
Werkt vanuit een ecologisch perspectief. Een ecologisch pedagoog beschouwt de wereld als een netwerk van verschijnselen, die onderling afhankelijk en fundamenteel verbonden zijn. Tijdens de studie bestudeer je dit samenspel binnen pedagogiek: de dagdagelijkse opvoeding, onderwijs, kinderopvang en jeugdhulp.

Klik hier om naar de opleidingssite te gaan.

Marianne den Otter en Anja van Zon
Het bouwen aan relatienetwerken
Bewust werken aan samenwerken, systeemdenken, participatie en voicing

Klik hier voor het onderzoek

Theorie van Bronfenbrenner

Klik hier voor meer info.